目录
探索与思考
高等院校大型仪器共享平台建设思路的探讨——以福建农林大学为例修新田;龙军;傅群兰;林克显;1-5
互联网时代大学课堂教学面临的挑战及对策田浩;邓志敏;6-9
思想政治教育
加强高校教师党支部建设的探索——以北京林业大学自然保护区学院为例马静;任忠诚;徐迎寿;赵玉泽;高俊琴;9-12
科研院所研究生思想政治教育工作的创新与探索——以中国林业科学研究院为例李丽;白登忠;吴海龙;刘民建;13-17
管理纵横
高校教学实验室管理的思考王登芝;耿玉清;栾亚宁;18-20
研究生教育
农林院校博士研究生“申请-审核”招生制度建设的探讨冯艺佳;王兰珍;王亚栋;21-28
留学生教育
“一带一路”风景园林国际硕士班“地形设计”课程教学改革探索——基于体验式教学林辰松;陈泓宇;索筠博;闫佳伦;29-33
教学园地
研讨式教学法在北京林业大学梁希实验班“水文与水资源学”课程教学中的应用张守红;王云琦;张建军;33-37
住宅产业化背景下“室内装饰工程”课程教学改革的探索——以北京林业大学为例刘毅;郭洪武;37-40
“森林经理学综合实习”课程教学改革实践——以北京林业大学为例孟京辉;向玮;41-44
“防护林工程学”课程教学改革探索——以新疆农业大学林学专业为例孙桂丽;叶尔江;阿丽亚;李柳;45-49
面向非生物专业的“现代生物学技术”课程教学改革探索——以北京林业大学野生动物与自然保护区管理专业为例陈金焕;庞晓明;薄文浩;李云;张柏林;50-53
“山野菜认知与开发利用”课程的慕课建设陈玉珍;李慧;马超;赵宏飞;薛华;54-57
加强花卉拉丁学名教学 提升“园林花卉学”课程教学效果李秉玲;高健洲;58-61
他山之石
中美木材科学与工程类本科专业课程体系的比较研究丁涛;蔡家斌;梅长彤;62-67
加拿大高校人才培养的特点及其启示——以多伦多大学为例黄艳辉;方健;行焱;68-71
美国普渡大学“森林培育学”课程教学的特色及启示敖妍;马履一;72-78
声明2
欢迎订阅《中国林业教育》78
《中国林业教育》2019年总目次79-82
《中国林业教育》投稿指南83