目录
探索与思考
研究生导师开展心理健康教育的探讨魏洪斌;赵寅开;1-5
案例库建设与专业学位硕士研究生课程教学相融合的探索——以“环境工程设计与案例分析”课程为例张立秋;封莉;刘永泽;徐康宁;6-9
新冠肺炎疫情下研究生课程教学生态韧性构建与发展的探讨——以“企业战略管理”课程为例刘雯雯;张洁;侯娜;10-14
国际交流与合作助力研究生培养的探讨——以北京林业大学野生动物研究所猫科动物研究课题组为例时坤;15-18
面向美育建设的动漫教学与创作实践研究蔡东娜;19-23
人才培养
定期组会在研究生培养中的实践及其反思黄艳辉;24-27
坚持“以人为本,德育为先”加强一流林业工程高级人才的培养彭锋;苏洁;郝翔;陈阁谷;28-30
基于美丽中国理念的北京林业大学城乡规划专业研究生培养的探索于长明;李翅;毕波;31-35
管理纵横
基于学生视角的风景园林专业硕士校外导师胜任力评价王忠君;36-40
涉林专业研究生安全教育工作的探索与思考——以北京林业大学生态与自然保护学院为例马静;叶元兴;赵玉泽;沈一岚;任忠诚;41-44
高校研究生实验室安全影响因素的调查与分析叶元兴;马静;赵玉泽;沈一岚;任忠诚;45-49
教学园地
人工智能时代“物联网技术及应用”研究生课程教学改革张军国;谢将剑;49-52
基于科研反哺的“森林土壤生态”研究生课程教学改革实践耿玉清;栾亚宁;戴伟;王登芝;王海燕;53-56
“电液控制技术”研究生课程翻转课堂教学实践王典;57-60
思维导图在“电工电子技术”研究生课程教学中的应用何芳;张俊梅;梁浩;60-63
“环境样品的生物与毒理检测技术”研究生课程教学中的科教融合实践洪喻;党岩;64-67
基于引入“微课”的“高等数值分析”研究生课程教学改革张晓宇;龚慧莹;68-71
“现代林业经营理论与技术”课程教学改革与实践——以北京林业大学为例孟京辉;向玮;71-74
基于科教融合的“植物细胞工程”研究生课程教学改革王华芳;吴田;姚洪军;修宇;75-78
“林木表观遗传学”研究生课程教学改革的探索宋跃朋;张德强;79-81
“分子生物学基础实验技术(暑期班)”研究生课程建设的探索单晓昳;史玲玲;82-85
“双一流”建设背景下“城市风景规划”课程教学改革的探索——以北京林业大学为例达婷;85-89
基于建构主义理论的“旅游服务管理”课程案例教学模式探究李丽娟;90-93
从“风景区规划”到“风景规划”的课程演变探讨魏民;93-96